11 de agosto, terça
13 às 15hs Sala de aula entre as árvores

Apresentação com os professores:

Ana Branco
anabranc@puc-rio.br
Luis Vicente Barros
luisvicentebarros@gmail.com
Luciana Grether
ilustralu@gmail.com
Vanusa Melo
vanusamelo@yahoo.com.br

15 às 17hs
Sala de aula entre as árvores

Apresentação de projetos dos alunos realizados nas Escolas da Rede Municipal de Educação RJ em 2013.1

17 às 19hs
Sala de aula entre as árvores

Oficina de encadernação com a Prof. Cristina Viana para a produção da Agenda/diário desse semestre www.palmarium.com.br

Use essa Agenda como um diário de campo, um espaço para você descrever suas atividades, relatar as observações, registrar o que acontece ao longo do processo, escrever os comentários do intercessor, enfim tudo que estiver relacionado ao projeto. Não deixe as folhas vazias, mesmo que você escreva depois do fato acontecido, o lugar é este.

Gratidão de Apresentação Apresentar-se ao grupo através de uma gratidão que se escreve assim: . Agradeço a ... Pelo fato de... Que gerou aprender... me surpreender... pensar.... me espantar... Que serviu para...

Faça analogias com o que conhecia ou pensava sobre os fatos vivenciados durante a realização das tarefas propostas pelo projeto.

13 de agosto, quinta
13 às 15hs Ana , Vicente e Vanusa
Sala de aula entre as árvores

Escolha do Lugar de Trabalho 1ª e 2ª Possibilidade
Apresentar dois locais possíveis para a realização do seu projeto. Escreva uma redação descrevendo as visitas que você realizou contendo: nome e endereço do local visitado; nome completo das pessoas que realizam a atividade, email; descrição das atividades que você viu sendo realizadas; como o parceiro propõe a atividade? o modo como aconteceu? como o parceiro interage com os alunos? como o parceiro concluiu o trabalho? horário das atividades desses possíveis locais, e conte o que gostou na atividade proposta pela possível intercessora. Apresente um desenho A4 formato paisagem, para cada Possibilidade, que retrate a atividade observada no local, onde você e a outra pessoa apareçam de corpo inteiro na cena.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br
as redações e gratidões das 2 possibilidades observadas, em arquivo WORD, fonte Times New Roman, corpo12. Nome do aluno 1ªe 2ª possibilidades.doc
Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

15 às 17hs Luciana Grether
Sala ART1

www.ilustralu.blogspot.com
Faça um desenho A4 formato paisagem, para cada Possibilidade, que retrate a atividade observada no local, onde você e a outra pessoa apareçam de corpo inteiro na cena.

18 de agosto, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Escolha do Lugar de Trabalho 3ª e 4ª Possibilidade Apresentar dois locais possíveis para a realização do seu projeto.

Escrever uma redação descrevendo as visitas que você realizou contendo: nome e endereço do local visitado; nome completo das pessoas que realizam a atividade, email; descrição das atividades que você viu sendo realizadas; horário das atividades desses possíveis locais e uma gratidão para cada provável intercessora(agradeço a.../pelo fato de.../que me fez aprender..) Apresente um desenho A4 formato paisagem, para cada Possibilidade, que retrate a atividade observada no local, onde você e a outra pessoa apareçam de corpo inteiro na cena.

15 às 17hs Sala de aula entre as árvores

Apresentação de projetos de alunos realizados com a Secretaria Municipal de Educação em 2015.1 Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões das 3ª e 4ª possibilidades observadas, em arquivo WORD, fonte Times New Roman, corpo12. Nome do aluno 3ªe 4ª possibilidades.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

20 de agosto, quinta
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

1ª AVALIAÇÃO G1

Apresentar as 4 possibilidades identificadas utilizando as “bandeiras” apresentando o Contexto das Atividades Observadas. Cada bandeira com 4 folhas em formato paisagem: uma delas com os desenhos, em papel A4 justapostos e outra bandeira com 4 folhas A4 contando o que gostou em cada atividade observada. Coloque seu nome bem legível na primeira folha junto com o 1ª redação relacionada com cada um dos desenhos usando fonte Arial bold na medida que permita escrever em somente uma folha de papel. 2 bandeiras com 4 desenhos e 4 redações das atividades observadas.

Definição do local e da dupla de trabalho

15 às 17hs Vanusa Melo Sala ART 1

Aula Presencial sobre Registro das palavras e frases ditas pela professora dentro do contexto de aula na Atividade observada.

Reenviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações das possibilidades observadas, com as correções sugeridas já feitas, em arquivo WORD, fonte Times New Roman, corpo12.

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

25 de agosto, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Observação das Atividades 1º Encontro
Escrever uma redação com as palavras e frases da professora dentro do contexto de aula, descrevendo as atividades observadas nas quais o intercessor atuou: como o parceiro propõe a atividade? o modo como aconteceu?como o parceiro interage com os alunos? como o parceiro concluiu o trabalho? Incluindo no corpo da redação no contexto da ação, no mínimo 10 frases em negrito, ditas pelo parceiro durante essa atividade. São as palavras de seu universo vocabular. Pedir ao intercessor o material que utiliza em aula, apostilas, livros... para fazer as primeiras “iscas”. Concluir com uma gratidão para o intercessor relativa a uma frase que gostou dita pelo intercessor e outra para a sua dupla. Apresentar com desenho o contexto de cada atividade observada.

15 às 17hs Andre Cortes Sala de aula entre as árvores

Primeiras “Iscas”

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da Observação da Atividade do 1º Encontro em arquivo WORD, fonte Times New Roman, corpo12.

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

27 de agosto, quinta
13 às 15hs Ana, Vicente e Vanusa Sala de aula entre as árvores

Observação das Atividades 2º Encontro
Escrever uma redação com as palavras e frases da professora dentro do contexto de aula, descrevendo as atividades observadas nas quais o intercessor atuou: como o parceiro propõe a atividade? o modo como aconteceu? Como ele utilizou o experimento que você levou? como o parceiro interage com os alunos? como o parceiro concluiu o trabalho? Incluindo no corpo da redação no contexto da ação, no mínimo 10 frases em negrito, ditas pelo parceiro durante essa atividade. São as palavras de seu universo vocabular. Concluir com uma gratidão para o intercessor relativa ao uso do experimento levado e outra para a sua dupla. Apresentar com desenho o contexto de cada atividade observada.

15 às 17hs Luciana Grether Sala ART1

Aula presencial de desenho Desenhar a atividade observada.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da Observação da Atividade do 2º Encontro em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo12.
Nome do aluno Observação da Atividade 2º enc.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

01 de setembro, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Observação das Atividades 3º Encontro
Escrever uma redação com as palavras e frases da professora dentro do contexto de aula, descrevendo as atividades observadas nas quais o intercessor atuou: como o parceiro propõe a atividade? o modo como aconteceu? Como ele utilizou o experimento que você levou? como o parceiro interage com os alunos? como o parceiro concluiu o trabalho? Incluindo no corpo da redação no contexto da ação, no mínimo 10 frases em negrito, ditas pelo parceiro durante essa atividade. São as palavras de seu universo vocabular. Concluir com uma gratidão para o intercessor relativa ao uso do experimento levado e outra para a sua dupla. Apresentar com desenho o contexto de cada atividade observada.

15 às 17hs Carlos André Cortes Sala de Aula entre as árvores
Primeiros “iscas”

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da Observação da Atividade do 3º Encontro em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo12.
Nome do aluno Observação da Atividade 1º enc.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

03 de setembro, quinta
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Observação das Atividades 4º Encontro Escrever uma redação com as palavras e frases da professora dentro do contexto de aula, descrevendo as atividades observadas nas quais o intercessor atuou: como o parceiro propõe a atividade? o modo como aconteceu? Como ele utilizou o experimento que você levou? como o parceiro interage com os alunos? como o parceiro concluiu o trabalho? Incluindo no corpo da redação no contexto da ação, no mínimo 10 frases em negrito, ditas pelo parceiro durante essa atividade. São as palavras de seu universo vocabular. Concluir com uma gratidão para o intercessor relativa ao uso do experimento levado e outra para a sua dupla. Apresentar com desenho o contexto de cada atividade observada.

15 às 17hs Vanusa Sala ART1

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da Observação da Atividade do 4º Encontro em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo12.
Nome do aluno Observação da Atividade 4º enc.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

No final da aula será apresentada a técnica do JOGO DE PALAVRAS Escrever cada uma das 200 palavras do Universo Vocabular em 200 retângulos de papel (10cm de largura por 5cm de altura) com pilot preto usando letra de forma; Deixar 10 retângulos de papel em branco (para o caso dele querer acrescentar alguma palavra ou mesmo usá-lo em branco); Oferecer o Universo Vocabular ao parceiro com a orientação para que ele “ARRUME” do modo como quiser;Depois de realizado o Jogo de Palavras, remontar a arrumação feita pelo intercessor sobre uma base (pode ser uma folha de papel pardo) fixando a arrumação feita pelo intercessor com cola ou fita adesiva.

08 de setembro, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Identificação do Objetivo Apresentação do modo como o intercessor ARRUMOU o Jogo de Palavras
Apresentar o jogo de palavras em sala de aula; Representar com desenho a situação de como foi arrumado o jogo de palavras; Redigir um texto descrevendo como aconteceu a dinâmica do jogo de palavras com o parceiro/intercessor: como e porquê ele(a) organizou assim?quais palavras teve dúvida?quais palavras foram acrescentadas?etc.. Elaborar em sala de aula, com base na apresentação do jogo de palavras frases relacionadas com a atividade do parceiro/intercessor, usando as palavras escolhidas.

15 às 17hs Carlos André Cortes Sala de Aula entre as árvores

Aprendendo a observar e registrar o movimento do corpo e das ações coletivas.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões do Jogo de Palavras em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12. nome do aluno Identificação do Objetivo jogo de palavras.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

Escrever cada uma das frases elaboradas em sala de aula em um papel ofício, em letra de forma, usando pilot.

Apresentar o conjunto das frases ao parceiro/intercessor com a orientação de que ele escolha aquela que mais se relaciona com a sua atividade.

10 de setembro, quinta
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Identificação do Objetivo Apresentação do modo como o intercessor escolheu a Frase-Objetivo
Apresentar em sala de aula os desenhos e a frase escolhida; Redigir um texto descrevendo como aconteceu a dinâmica da escolha da frase; Cada aluno produz : Desenho, redação e 3 gratidões, uma para o parceiro/intercessor , uma para algum colega da turma, outra para sua dupla, relacionadas com esta etapa do projeto.

13 às 15hs Luciana Grether Sala ART1

Aula presencial de desenho Desenhar a atividade observada.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões da Escolha da frase-objetivo em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno Identificação do Objetivo frase-objetivo.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

Mostrar os desenhos ao intercessor para que ele comente relacionando com a Frase-objetivo.

15 de setembro, terça
13h às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Identificação do Objetivo Apresentação do modo como o intercessor relacionou a frase-objetivo com os 8 desenhos.
Apresentar em sala de aula os desenhos e a frase escolhida; Redigir um texto descrevendo como o intercessor relacionou a frase-objetivo com cada um dos 8 desenhos das atividades observadas.

15h às 17hs Sala de aula entre as árvores

Oficina de bonecos com Eduardo Andrade arte5@terra.com.br Alunos trazem pets limpas! Produzir com base na Frase Objetivo e na Lista de atividades do intercessor, no mínimo 3 “coisas”, “iscas”/ experimentos por dupla, para serem oferecidas ao intercessor para serem usadas nas suas atividades.

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as oficinas.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br As redações e gratidões da relação da frase-0bjetivo com os desenhos em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno Identificação do Objetivo relação frase/desenho.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

17 de setembro, quinta
13h às 15hs Sala de aula entre as árvores

Oficina de questões ambientais com Ana Branco
Produzir com base na Frase Objetivo e na Lista de atividades do intercessor, 3 “coisas”, “iscas”/ experimentos por aluno, para serem oferecidas ao intercessor para serem usadas nas suas atividades

15 às 17hs Luciana Grether Sala ART1

Aula presencial de desenho Desenhar os experimentos em uso.

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.
Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 experimentos.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões dos experimentos em uso 1 a 3 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno Experimentos 1 a 3.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

22 de setembro, terça
13 às 15hs Sala de aula entre as arvores

Experimentos
Apresentação do conjunto dos experimentos- iscas (3D e 2D) levadas em uma sacola com frase escolhida escrita nela; Contar como ele usou aquelas coisas em suas atividades; com todos os comentários feitos pelo intercessor para cada uma das idéias, tanto as que forem usadas como as que não forem usadas. Para cada experimento use os DESCRITORES ao lado.

15 às 17hs Sala de aula entre as arvores

Oficina de Origami, com Sandra Gullino
Produzir com base na Frase Objetivo e na Lista de atividades do parceiro/intercessor, 3 “coisas”, “iscas”/ experimentos por aluno, para serem oferecidas ao parceiro para usar nas suas atividades.

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 experimentos.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.
Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões dos experimentos em uso 4 a 6 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno Experimentos 4 a 6.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

24 de setembro, quinta
13 às 15hs Ana, Vicente e Vanusa Sala de aula entre as árvores

Oficina de brinquedo com Vicente Barros Produzir com base na Frase Objetivo e na Lista de atividades do parceiro/intercessor, 3 “coisas”, “iscas”/ experimentos por aluno, para serem oferecidas ao parceiro para usar nas suas atividades.

15 às 17hs Sala ART1

Aula presencial de desenho Desenhar os experimentos em uso.

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 experimentos.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.
Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões dos experimentos em uso 7 a 9 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno Experimentos 7 a 9.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

29 de setembro, terça
13 às 15hs Sala de aula entre as árvores

Experimentos
Apresentação do conjunto dos experimentos- iscas (3D e 2D) levadas em uma sacola com frase escolhida escrita nela; Contar como ele usou aquelas coisas em suas atividades; com todos os comentários feitos pelo intercessor para cada uma das idéias, tanto as que forem usadas como as que não forem usadas. Para cada experimento use os DESCRITORES ao lado

15 às 17hs Sala de aula entre as árvores

Oficina de bonecos com Marcela
Produzir com base na Frase Objetivo e na Lista de atividades do parceiro/intercessor, 3 “coisas”, “iscas”/ experimentos por aluno, para serem oferecidas ao parceiro para usar nas suas atividades.

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.
Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 experimentos.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões dos experimentos em uso 10 a 12 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno Experimentos 10 a 12.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

01 de outubro, quinta
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Oficina com materiais disponíveis na barraca
Produzir com base na Frase Objetivo e na Lista de atividades do parceiro/intercessor, 3 “coisas”, “iscas”/ experimentos por aluno, para serem oferecidas ao parceiro para usar nas sua

15 às 17hs Sala ART1

Aula presencial de desenho Desenhar os experimentos em uso.

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 experimentos.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões dos experimentos em uso 13 a 15 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno Experimentos 13 a 15.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

06 de outubro, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Demonstração de como solicitar ao intercessor para arrumar o Quente/Frio para identificar o Partido Adotado. Escrever a palavra QUENTE numa folha junto da Frase- Objetivo, escrever numa outra folha a palavra FRIO. Levar todo conjunto de experimentos produzidos para o intercessor e pedir que ele arrume os experimentos em LINHA HORIZONTAL entre as palavras QUENTE e FRIO.

15 às 17hs Sala de aula entre as árvores

Oficina de produção de imagens com André Cortes
Produzir com base na Frase Objetivo e na Lista de atividades do parceiro/intercessor, no mínimo 3 “coisas”, “iscas”/ experimentos por aluno, para serem oferecidas ao parceiro/intercessor para serem usadas nas suas atividade

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 experimentos.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões dos experimentos em uso 15 a 18 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno Experimentos 15 a 18.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

08 de outubro, quinta
13 às 15hs Ana, Vicente e Vanusa Sala de aula entre as árvores

Identificação do Partido Adotado Apresentação em aula do modo como o intercessor arrumou o Quente/Frio
Trazer a palavra QUENTE numa folha junto da Frase- Objetivo, escrever numa outra folha a palavra FRIO. Trazer todo o conjunto de experimentos produzidos para o intercessor e demonstrar em aula como o intercessor arrumou a linha de objetos um ao lado do outro. Esses experimentos em LINHA HORIZONTAL gerados pela frase-objetivo escrita com palavras, permitem que possamos aprender a fazer a leitura ágrafa do desejo, isso é leitura sem as letras.

15 às 17hs Luciana Grether Sala ART1

Representar em desenho a linha horizontal dos experimentos construídos e desenhados (1ºquente e frio), e junto escrever a linha de palavras:Frase-objetivo (para essa representação trazer os materiais e as formas).

Escrever texto com um parágrafo contando a dinâmica do 1º quente e frio e um outro parágrafo contando os aprendizados adquiridos com a relação da frase-objetivo com as escolhas próximas à palavra QUENTE.
A dupla escreve enquanto escuta os comentários dos professores Ana e Vicente sobre os experimentos quentes.

Esse é O PARTIDO ADOTADO!

Os desenhos, as observações e as gratidões sobre os experimentos são individuais!

Cada um da dupla deve fazer 10 desenhos e 10 textos.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão do Partido Adotado, em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12. nome do alunoPartido Adotado.doc

13 de outubro, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Apresentação de alternativas para o partido adotado.
Apresentar as variações dos experimentos tendo como base o resultado do 1º Quente e Frio e levando em consideração os comentários feitos pelo intercessor. Experimentando variações que auxiliem na compreensão da função do objeto: tamanho,cor, peso, material, textura.

13 às 15hs Sala de aula entre as árvores

Oficina de origami com Sandra Gullino
Produzir com base no Partido Adotado 3 alternativas e variações com os experimentos QUENTES para serem levadas ao intercessor

Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas. E os experimentos “quentes”.

Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 variações para o partido adotado.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões das variações para o Partido Adotado 1 a 3 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno variaçõesPA 1 a3.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

20 de outubro, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Apresentação de alternativas para o partido adotado.
Apresentar as variações dos experimentos tendo como base o resultado do 1º Quente e Frio e levando em consideração os comentários feitos pelo intercessor. Experimentando variações que auxiliem na compreensão da função do objeto: tamanho,cor, peso, material, textura.
15 às 17hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Oficina de produção de Imagens com André Cortes para produzir com base no Partido Adotado o estudo das variações imagens nos experimentos QUENTES, para serem levadas ao intercessor Vamos escolher usar materiais que após cessado o uso sejam absorvidos pela terra!!

Trazes a Frase-Objetivo escolhida pelo intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será
Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 variações para o partido adotado.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.
Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões das variações para o Partido Adotado 4 a 6 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno variaçõesPA 4 a6.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

22 de outubro, quinta
13 às 15hs Ana, Vicente e Vanusa Sala de aula entre as árvores

Apresentação de alternativas para o partido adotado.
Apresentar as variações dos experimentos tendo como base o resultado do 1º Quente e Frio e levando em consideração os comentários feitos pelo intercessor. Experimentando variações que auxiliem na compreensão da função do objeto: tamanho,cor, peso, material, textura.
15 às 17hs Luciana Grether Sala ART1

Aula presencial de desenho Desenhar as variações para o Partido Adotado em uso.

Trazer material para as oficinas:Imagens, revistas, papeis, tintas, pinceis, jornal, tesoura, cola, barbante, linha, elástico, retalhos, agulha...

Escrever os textos sobre 3 variações para o partido adotado.

DESCRITORES:
Número e título dos experimentos;
Material;
Como foi usado;
Como o intercessor relacionou com a frase-objetivo;
Gratidão ao oficineiro;
Gratidão a dupla;
Gratidão ao intercessor.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br as redações e gratidões das variações para o Partido Adotado 4 a 6 em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
Nome do aluno variaçõesPA 4 a6.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

27 de outubro, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Identificação da Alternativa Adotada. Apresentação em aula do modo como o intercessor arrumou o 2º Quente/Frio
Trazer a palavra QUENTE numa folha junto da Frase- Objetivo, escrever numa outra folha a palavra FRIO. Trazer todo o conjunto de variações para o Partido Adotado produzidos para o intercessor e demonstrar em aula como o intercessor arrumou a linha de objetos um ao lado do outro. Essas variações em LINHA HORIZONTAL gerados pela frase-objetivo escrita com palavras, permitem que possamos aprender a fazer a leitura ágrafa do desejo, isso é leitura sem as letras.

15 às 17hs Sala ART1

Colaboração com Roberta Portas para apresentação do conteúdo de linguagem gráfica para diagramação do relatório.

Escrever texto contando a dinâmica do 2º quente e frio e um parágrafo contendo os aprendizados adquiridos com a relação da frase-objetivo com as escolhas próximas à palavra QUENTE.
A dupla escreve enquanto escuta os comentários dos professores Ana e Vicente sobre os experimentos quentes.

Essa é A ALTERNATIVA ADOTADA!

Os desenhos, as observações e as gratidões sobre as variações são individuais!

Cada um da dupla deve fazer 5 desenhos e 5 textos.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da alternativa adotada, em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nomedoalunoAlternativaAdotada.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

29 de outrubro, terça
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Primeiros Protótipos
Trazer e apresentar o conjunto de protótipos; Definir a quantidade necessária de objetos para que seja possível o uso nas atividades do intercessor; Construir os objetos; Registrar o processo de construção dos objetos com fotos e texto descrevendo: ferramentas usadas, material usado, técnicas usadas, etapas da construção passo a passo; detalhes de acabamento, moldes;

1 conjunto de protótipos

Escrever gratidões para sua dupla, ao intercessor e para colaboradores, relacionadas com esta etapa do projeto.

15 às 17hs Luciana Grether Sala ART1

Desenho das linhas horizontais de materiais e formas feitas no 2º QUENTE e FRIO.
Levar:
1 desenho da linha do 1ºQuente/Frio que gerou o Partido Adotado
1 desenho da linha do 2º Quente/Frio que gera a Alternativa Adotada
Levar e apresentar o conjunto de possibilidades encontrado de materiais, técnicas e situações análogas em sala de aula.
Trazer e apresentar as alternativas produzidas com os diferentes materiais identificados e reconhecidos durante a visita ao SAARA, tanto para o projeto com sua dupla, quanto para os projetos de sua turma. Apresentar aos colegas as amostras de material identificadas que favorecem o trabalho deles. A cada material interessante encontrado, faça associações tanto para o seu trabalho quanto para os projetos que estão sendo desenvolvidos pela sua turma. Solicite amostras desses materiais, identificados com os cartões de visita do local onde foram encontrados para que possam fazer parte do Catálogo de Materiais ,disponível na Barraca.

Levantamento de Materiais, Técnicas e situações análogas
Buscar em objetos que já existem soluções técnicas e materiais que podem ser aproveitados. Buscar com fabricantes, depósitos, distribuidores de matéria prima, alternativas de materiais disponíveis para a idéia definida em conjunto com o intercessor, levando em conta uma vida útil de 5 anos para o protótipo.

3 de novembro, terça
CONSTRUÇÃO DO PROTÓTIPO
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Primeiros Protótipos
Trazer e apresentar o conjunto de protótipos; Definir a quantidade necessária de objetos para que seja possível o uso nas atividades do intercessor;
Construir os objetos; Registrar o processo de construção dos objetos com fotos e texto descrevendo: ferramentas usadas, material usado, técnicas usadas, etapas da construção passo a passo; detalhes de acabamento, moldes;

1 conjunto de protótipos

Escrever gratidões para sua dupla, ao intercessor e para colaboradores, relacionadas com esta etapa do projeto.

15 às 17hs Sala ART1

Colaboração com Roberta Portas para apresentação do conteúdo de linguagem gráfica para diagramação do relatório.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão dos primeiros protótipos, em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno primeiros protótipos.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

05 de novembro, quinta
CONSTRUÇÃO DO PROTÓTIPO
13 às 15hs Ana, Vicente e Vanusa Sala de aula entre as árvores

Primeiros Protótipos
Trazer e apresentar o conjunto de protótipos;
Definir a quantidade necessária de objetos para que seja possível o uso nas atividades do intercessor;
Construir os objetos;
Registrar o processo de construção dos objetos com fotos e texto descrevendo: ferramentas usadas, material usado, técnicas usadas, etapas da construção passo a passo; detalhes de acabamento, moldes;

1 conjunto de protótipos

Escrever gratidões para sua dupla, ao intercessor e para colaboradores, relacionadas com esta etapa do projeto.

15 às 17hs Luciana Grether Sala ART1

Apresentação da pasta de desenhos.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão dos primeiros protótipos, em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno primeiros protótipos.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

10 de novembro, terça
CONSTRUÇÃO DO PROTÓTIPO
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre duas jaqueiras

Apresentação do Protótipo Finalizado
Trazer e apresentar o protótipo finalizado ainda a ser experimentado pelo intercessor.

1 protótipo
1 bandeira com desenhos dos experimentos quentes da linha do 1ºQuente/Frio que gerou o Partido Adotado
1bandeira com desenhos das variações para o Partido Adotado da linha do 2º Quente/Frio que gerou a Alternativa Adotada /Protótipo Final
Registrar o processo de construção do objeto com fotos e texto descrevendo: ferramentas usadas, material usado, técnicas usadas, etapas da construção passo a passo; detalhes de acabamento, moldes;

15 às 17hs Sala de aula entre as árvores

Oficina de Fotografia com a Prof. Saulo para a produção de fotos do protótipo final.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da construção do protótipo, em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno construçãodoprotótipo.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

12 de novembro, quinta
EXPERIMENTAÇÃO FINAL
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Experimentação FinalM
Ao experimentar o objeto final; Registrar com fotos e texto as diferentes formas de uso propostas pelo intercessor e os comentários feitos por ele em função do uso e do material;
Apontar possíveis desdobramentos para o projeto e pontos a serem reformulados;
Apresentação do resultado da experimentação;
Apresentação das fotos do processo das experimentações;
Texto descrevendo as situações de experimentação dos protótipos;
Demonstrações para registro fotográfico da experimentação do protótipo no local de uso. Reconhecimento do que deve ser exposto.
Escrever gratidão ao intercessor relacionadas com esta etapa do projeto.

13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Colaboração com Leônidas Desenho técnico do protótipo.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da experimentação final, em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno experimentação final.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

17 de novembro, terça
CONCLUSÃO INDIVIDUAL
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Preparação do Relatório
Apresentar em arquivo digital o relatório, conforme as normas de organização de relatório.

Apresentar em arquivo digital a ficha resumo, conforme as orientações. Trazer Avaliação do intercessor e Conclusão individual de cada um da dupla.

15 às 17hs Sala de aula entre as árvores

Oficina de encadernação com a Prof. Cristina Viana apresentando possibilidades de encadernação para o relatório. www.palmarium.com.br

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da ficha resumo em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno ficharesumo.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

O texto da conclusão final é INDIVIDUAL!!!

19 de novembro, quinta
CONCLUSÃO INDIVIDUAL
13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Preparação do Relatório

Apresentar em arquivo digital o relatório, conforme as normas de organização de relatório.

Apresentar em arquivo digital a ficha resumo, conforme as orientações.

Trazer Avaliação do intercessor e Conclusão individual de cada um da dupla.

13 às 15hs Ana e Vicente Sala de aula entre as árvores

Preparação do Relatório

Apresentar em arquivo digital o relatório, conforme as normas de organização de relatório.

Apresentar em arquivo digital a ficha resumo, conforme as orientações.

Trazer Avaliação do intercessor e Conclusão individual de cada um da dupla.

Enviar para a Prof. Vanusa vanusamelo@yahoo.com.br a redação e gratidão da ficha resumo em arquivo Word, fonte Times New Roman, corpo 12.
nome do aluno ficharesumo.doc

Escrever os textos com o verbo no presente ou no passado. Nunca no futuro ou no condicional!

O texto da conclusão final é INDIVIDUAL!!!

24 de novembro, terça
13 às 19hs Sala de aula entre as árvores Ana, Vicente, Luciana, Vanusa, monitores e todos os profs Colaboradores

Cerimônia de entrega e apresentação dos projetos

Exposição, Apresentação Final e Entrega do Protótipo ao Intercessor.

Com a importante presença dos intercessores, do grupo social, parceiro de projeto , convidados e familiares.

Entrega do Protótipo finalizado ao intercessor durante essa apresentação.

Entregar a ficha resumo digital e o relatório digital!!!

Trazer TODAS as "iscas” /experimentos, variações organizados nas linhas do 1º e 2º Quente/frio, os primeiros protótipos e o protótipo finalizado e embalado.

Trazer o JOGO DE PALAVRAS e a FRASE-OBJETIVO escolhida pelo parceiro/intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

AGENDAR HORÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO COM 0S MONITORES.

26 de novembro, quinta
13 às 19hs Sala de aula entre as árvores Ana, Vicente, Luciana, Vanusa, monitores e todos os profs Colaboradores

Cerimônia de entrega e apresentação dos projetos

Exposição, Apresentação Final e Entrega do Protótipo ao Intercessor.

Com a importante presença dos intercessores, do grupo social, parceiro de projeto , convidados e familiares.

Entrega do Protótipo finalizado ao intercessor durante essa apresentação.

Entregar a ficha resumo digital e o relatório digital!!!

Trazer TODAS as "iscas” /experimentos, variações organizados nas linhas do 1º e 2º Quente/frio, os primeiros protótipos e o protótipo finalizado e embalado.

Trazer o JOGO DE PALAVRAS e a FRASE-OBJETIVO escolhida pelo parceiro/intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

AGENDAR HORÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO COM 0S MONITORES.

01 de dezembro, terça
13 às 19hs Sala de aula entre as árvores Ana, Vicente, Luciana, Vanusa, monitores e todos os profs Colaboradores

Cerimônia de entrega e apresentação dos projetos

Exposição, Apresentação Final e Entrega do Protótipo ao Intercessor.

Com a importante presença dos intercessores, do grupo social, parceiro de projeto , convidados e familiares.

Entrega do Protótipo finalizado ao intercessor durante essa apresentação.

Entregar a ficha resumo digital e o relatório digital!!!

Trazer TODAS as "iscas” /experimentos, variações organizados nas linhas do 1º e 2º Quente/frio, os primeiros protótipos e o protótipo finalizado e embalado.

Trazer o JOGO DE PALAVRAS e a FRASE-OBJETIVO escolhida pelo parceiro/intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

AGENDAR HORÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO COM 0S MONITORES.

03 de dezembro, quinta
13 às 19hs Sala de aula entre as árvores Ana, Vicente, Luciana, Vanusa, monitores e todos os profs Colaboradores

Cerimônia de entrega e apresentação dos projetos

Exposição, Apresentação Final e Entrega do Protótipo ao Intercessor.

Com a importante presença dos intercessores, do grupo social, parceiro de projeto , convidados e familiares.

Entrega do Protótipo finalizado ao intercessor durante essa apresentação.

Entregar a ficha resumo digital e o relatório digital!!!

Trazer TODAS as "iscas” /experimentos, variações organizados nas linhas do 1º e 2º Quente/frio, os primeiros protótipos e o protótipo finalizado e embalado.

Trazer o JOGO DE PALAVRAS e a FRASE-OBJETIVO escolhida pelo parceiro/intercessor escrita com letra de forma numa folha A4 que será apresentada em todas as aulas.

AGENDAR HORÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO COM 0S MONITORES.

Agenda Projeto Planejamento 2015.2